Bienvenido a mi Blog de Taller de Comunicación Dos, apartado donde se vera reflejado el aprendizaje sobre el estudio de los medios de comunicación, sus elementos e importancia de sus lenguajes durante su uso y difusión. Este blog me acompañará durante el curso y me servirá como herramienta de trabajo.

domingo, 11 de marzo de 2012

Debate: El impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el terreno educativo

Comentario

Es importante recalcar el gran avance de las tecnologías y de qué manera han revolucionado aspectos de nuestra vida cotidiana, ante esto podemos hablar sobre el gran desarrollo que ha tenido sobre la educación, es decir,  cómo podemos encontrar información de cualquier índole. Quiero agregar que estas tecnologías tienen un efecto colateral sobre el tipo de personas que las utilizan, por ejemplo, no es lo mismo hablar de que manera que asimilaron en diferentes países la introducción de estas herramientas de trabajo para su educación, esa impacto a los mismos individuos que ya nacen con el microchip incluido y que de alguna u otra manera pasan desapercibidos de las mismas.


Es importante saber que existe esta herramienta de trabajo tan fácil de usar pero dentro de tanta maravilla tiene puntos que le desfavorecen ya que dentro del mismo aprendizaje de información se puede utilizar de una manera incorrecta ya que tanta facilidad nos deja fuera de indagar en distintas fuentes de información, hablase de libros, fuentes de consulta distintas, etc.

Como lo mencione anteriormente La tecnología tiene sus aspectos negativos, pero también efectos bastante positivos: el poder crear métodos de enseñanza por medio de sistemas computarizados, el poder tener cantidades colosales de obras literarias completas en tu computadora, y poderlas leer cuando tú quieras; y algo que me pareció sorprendente, fue el haber podido llevar la tecnología a pueblos de bajos recursos, como la India o África, y enseñar a los niños a manejar este tipo de herramientas.

Debate: El impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el terreno educativo

Tecnologías para la comunicación.

Es evidente que el uso de la tecnología de la información transforma al individuo en un elemento de cambio que enfrenta a los nuevos paradigmas en su entorno diario. En la actualidad, por cada segundo que transcurre nace una innovación en la red del Internet, que enfrenta un mundo nuevo de transformaciones para la sociedad; el poder de la información está disponible para cada ser humano que la consulta en la red, todo ser humano que tenga acceso a Internet, tiene seguro el contacto con la información para enfrentar los nuevos retos día a día.

1.- Establecer que la mensajería, los negocios, la publicidad, la educación, la política y la religión, están cambiando sus esquemas tradicionales o paradigmas con el surgimiento en el mundo de la red Internet.

Claro ya que dicho medio está revolucionando las nuevas formas y enfoques de cada uno de los antes mencionados, así como la publicidad, la educación buscan la manera de adaptarse a estos cambios y buscan la manera de crear formas de de tener un provecho por medio de la red de internet, lo podemos ver en la misma publicidad cada vez que abrimos una página de internet.

En la educación podemos ver un ejemplo claro de nuevas formas de realizar las actividades, cada herramienta que existe de indagación en el medio como lo es el internet.

2.- Identificar instituciones educativas mexicanas que tienen presencia en la red y cómo se preparan para servir.

El internet ha abierto puertas a aquellos que desean continuar sus estudios. Es donde aparecen los cursos online que sirven para personas que no pueden asesar a cierta institución educativa, y estas escuelas abren las puertas a cualquiera que tenga computadora.


3.- Determinar las definiciones básicas de paradigmas en Internet y los servicios que presta la red, con la finalidad de ubicar un contexto para el desarrollo de la investigación.

Las Redes Avanzadas son utilizadas para apoyar la educación e investigación proveyendo servicios como Videoconferencia, Teleinmersión, control de instrumentos a distancia, transferencia masiva de información, mallas computacionales, etc.

Este paso de información a gran velocidad permite aplicaciones y usos inimaginables. Por ejemplo:

-Grabación de un concierto desde una localidad remota

-Edición de video desde una localidad remota

-Cálculos complejos realizados por múltiples computadores trabajando al unísono desde localidades remotas

-Realidad virtual
4.- Analizar los servicios de Internet que utilizan diversas organizaciones para determinar el porqué se conectan las empresas a la red.
El Servicio de Conexión a Internet permite a su empresa conectarse de forma permanente a Internet mediante una línea de datos. Para ello se ofrecen, aparte del acceso, todos los servicios adicionales necesarios para que su empresa pueda, acceder a las aplicaciones que ofrece Internet y/o convertirse en proveedor de servicios de Internet.

El Servicio de Conexión a Internet se dirige principalmente a:

-Empresas y organismos de las administraciones públicas que acceden de forma frecuente a Internet.

-Empresas que quieran distribuir información a través de Internet.

-Empresas que proporcionan a usuarios finales todo tipo de medios de acceso a Internet.

Internet es un conjunto de redes de ordenadores interconectadas entre si, que forman una red de cobertura mundial, cuya finalidad es permitir el intercambio libre y la compartición de información y recursos entre todos los usuarios. Los servidores conectados a esta red ofrecen información acerca de productos y servicios, y permiten el acceso a cientos de bases de datos científicas, profesionales e institucionales.

5.-Comparar la publicidad dentro y fuera de las empresas para establecer los cambios que se presentan por vía electrónica.  

Debe haber un "mensaje" claro de lo que se quiere dar a conocer, también deben de saber qué efecto de sentido quieren causar hacia el auditorio, así que al examinarlo con detenimiento, queda un solo modelo que se presentara, por lo cual será el medio que obtendrán en la publicidad.

6.- Evaluar las nuevas alternativas educativas que se presentan en la red como un medio para el cambio educativo en el mundo. Hay agrupación en páginas con direcciones electrónicas para su consulta. Entre ellas, en el Internet encontramos la de la Universidad Nacional Autónoma de México.

Las páginas de la UNAM ofrecen varias opciones para consulta de información acerca de la institución. Considero que esto es necesario y muy útil, porque además tienen enlaces para descarga de música y arte, algunos anuncios de exposiciones artísticas, científicas, fechas importantes, etc.
7.- Determinar las organizaciones políticas y religiones mexicanas que están presentes en Internet con el fin de establecer su presencia y forma de impartir sus doctrinas.

Respecto a las organizaciones políticas podemos encontrar cualquier tipo de partidos políticos, PRI, PAN, PRD, etc., ya que presentan páginas en las cuales presentan sus campañas o cualquier otro anuncio al respecto.

Respecto a la religión creo se crean para estar en contacto con sus seguidores. Así como presentar alguna información de lo que trata la religión, sus creencias y costumbres, además de conseguir más feligreses.

8.- Otras fuentes secundarias fueron artículos de prensa sobre estudios realizados en Internet y direcciones World Wide Web, por ser el más novedoso esquema de organización de información y acceso a servicios de Internet.

En informática, la World Wide Web "www" (red amplia) es un sistema de distribución de información basado en hipertexto o hipermedios enlazados y accesibles a través de Internet. Con un navegador web, un usuario visualiza sitios web compuestos de páginas web que pueden contener texto, imágenes, videos u otros contenidos multimedia, y navega a través de ellas usando hiperenlaces.
La Web fue creada alrededor de 1989 por el ingles Tim Berners-Lee y el belga Robert Cailliau En informática, la World Wide Web "www" (red amplia) es un sistema de distribución de información basado en hipertexto o hipermedios enlazados y accesibles a través de Internet. Con un navegador web, un usuario visualiza sitios web compuestos de páginas web que pueden contener texto, imágenes, videos u otros contenidos multimedia, y navega a través de ellas usando hiperenlaces.
La Web fue creada alrededor de 1989 por el ingles Tim Berners-Lee y el belga Robert Cailliau mientras trabajaban en el CERN en Ginebra, Suiza y publicado en 1992 Desde entonces, Berners-Lee ha jugado un papel activo guiando el desarrollo de estándares Web (como lenguajes del mercado con los que se crean las páginas web), y en los últimos años ha abogado por su visión de una Web Semántica

 

Análisis del fenómeno televisión.

1.- ¿Cuál es el tiempo que le dedicas a la televisión?

 En personal, el tiempo que le dedico a la televisión es mínimo, sin embargo, me agrada ver series de televisión en específico. Le dedico cerca de diez horas a la semana.

 2.- ¿Cómo funciona todo sistema de televisión?

Los sistemas de televisión de cada país y la tensión en voltios de la red eléctrica junto con su frecuencia en Hz.

Los países con sistemas PAL normalmente tienen una tensión de 220V y 50Hz.
Los países con sistemas NTSC como Bolivia, Chile, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Estados Unidos, Honduras, México, Nicaragua, y Venezuela normalmente tienen una tensión de 110/220 V 60Hz. Para estos países hay que especificar la tensión de alimentación al hacer el pedido.
Los productos para NTSC están marcados específicamente. Si un producto no tiene la marca NTSC, entonces es que no está disponible para ese sistema.

3.- ¿Por qué piensas que las mujeres utilizan más tiempo en ver televisión que los hombres?

Gran porcentaje de la población femenina que habitan son amas de casa, y pues acostumbran ver los programas matutinos mientras realizan las labores del hogar.
Además de que están las famosas “telenovelas”, las que llegan a cautivar más a las mujeres.

4.- ¿Por qué piensas que los que tienen menos formación escolar utilizan más tiempo ante el aparato de televisión que los que poseen una mayor educación?

Se debe a que el sentido de la crítica es muy burdo y escaso, además de la falta de conocimiento de la que carecen, es muy fácil para los medios de comunicación masiva, entre estos la publicidad engañar y asombrar a los televidentes.

 5.- Investiga ¿a qué cadena norteamericana (NBC, CBS, ABC o CNN?) está vinculada cada una de las empresas televisivas del país? ¿O qué cadena le surte más programas a cada una?
Las cadenas extranjeras que actualmente dominan al país son:

La cadena Nacional Broadcasting Company (NBC), la Columbia Broadcasting System (CBS) y la cadena América Broadcating Company (ABC).
Dichas cadenas están vinculadas con Televisa, Tv Azteca y Multivision, que les surten de todo tipo de programas del entretenimiento.

6.- ¿Qué tipos de programas tienen éxito o por qué llaman más la atención del público? Revisa y comenta los programas de Álvaro Cuevas los sábados a las 20 horas por Canal 40.
Los programas que tienen mayor audiencia son:

-Los programas que se inclinan hacia el espectáculo, la vida de las personas famosas, los chismes.
-También podemos considerar aquellos programas que tratan de simpatizar con la misma audiencia y con aquellos televidentes que se identifican con los problemas de la vida cotidiana, estamos hablando de “Laura en America” y “cosas de la vida”.

-Los que invitan al receptor a participar en el programa aunque su opinión no cuente o valga. Me refiero a todos esos programas de juegos, en los cuales se gana dinero o algún premio en especial.

7.- ¿Qué es lo que nos enseñan los diversos tipos de programas de televisión?

Entre los programas más comunes (televisa/tv azteca) promueven la ignorancia por medio del entrenamiento, y otros tantos, en formas de plasmar las vivencias de la vida cotidiana relacionadas con la religión, ejemplo, La rosa de Guadalupe” y “A cada quien su santo”.

Están los programas deportivos, brindan información acerca de cualquier acontecimiento deportivo, graficas de campeonatos, competencias, entrevistas a deportistas, etc.
La lista e popularidad de música, aquellos programas que hablan esencialmente del género musical conocido como el pop y la electrónica. Brindan críticas hacia la misma y variedad de videos de los que mejor se conoce.
Los noticieros, dan a conocer los acontecimientos trascendentes del momento, existen diversos programas donde el contenido y la forma de informar no es el mismo, ya que en algunos, los hechos que se están dando a conocer son muy amplios y otros tantos no.

8.- ¿Quiénes deben tener acceso al tiempo de televisión? Explicar el papel que juegan el auditorio, el gobierno, los dueños de la estación, los anunciantes, los artistas o cantantes y otros medios de comunicación.

Auditorio: Cumple en seguir al pie de la letra lo que en la televisión de difunde, es quien hace que las televisoras se hagan cada vez más ricos y otros más jodidos. Es a quienes van dedicados todos los mensajes y el que analiza que programa es bueno y cual no, si el programa no tiene una audiencia relevante será desplazado del aire.

Gobierno: Puede decirse que es el dueño de las televisoras (televisa/tv azteca) ya que por medio de ellas se brinda cierta información hacia el pueblo pero no de manera concisa.
Dueños de estación: Son quienes diseñan el tipo de programación que se transmitirá en las televisoras, el dueño de nuestra mente.

Anunciantes: Toda la publicidad que se brinda por medio de los programas y comerciales, además de que me parece que son quienes pagan los programas televisivos de acuerdo al tipo de propaganda que se le brinde al transcurso de dicho programa.

Artistas, cantantes: Son quienes trabajan en dichos programas y se encargan de dar publicidad a la compañía televisora a la pertenezcan, Su trabajo por medio de la actuación es hacer creer al receptor que su vida es perfecta.

10.- Después de examinar el canal de televisión favorito, explica ¿cómo sus productores llegan a ciertos segmentos de auditorio del que tú formas parte? Utiliza una revista de teleguía o tvguía e identifica un día de programación donde se den las siguientes categorías. 1.-Comedias, 2.-Deportes, 3.-Drama de tipo general o familiar, 4.-Noticias y documentales. 5.-Películas, 5.-Programas musicales y de variedad. 6.-Programas de juegos y concursos, 7.-Programas de comentarios, 8.-Telenovelas, 9.-Vaqueros y 10. Otros.

Llegan a partes del auditorio porque saben que es lo que al público de diferentes edades y género les gusta saber, ver, lo que les interesa.
Cada uno tiene una secuencia, yo no tengo un canal favorito debido a que el tiempo me consume para realizar mis actividades pero normalmente estoy a acostumbrado a ver Warner channel ya que me gusta ver las series de televisión además de las películas. Pero cada programa de televisión esta especificado para cada audiencia. Un ejemplo muy claro de ello son las caricaturas dirigidas a la población infantil; entre las mismas series de televison podemos encontrar a un público más juvenil y vaya cada una está programada para los distintos horarios donde se sabe que las personas de distintas edades tienen mas posibilidades de ver estos programas.

11.- Después cuantifica cuáles son las categorías de mayor frecuencia, en cada uno de los canales e interpreta ¿por qué son así?

En el canal 5 hay comedia todo el día por que hace que las personas estresadas se "relajen" y se abstraigan, así entretienen a todo tipo de público; en el 7 me parece que son películas y series de carácter un poco más serio, pero que igual son del gusto del público adolescente y adulto. y el 2 y 13, son telenovelas y chismes, para entretener a las amas de casa chismosas que no tienen nada que hacer más que sentarse a ver tele mientras la lavadora centrifuga.

 12.- Selecciona dos vídeos de Internet que hablan sobre la Televisión en Léxico y opina sobre ellos.

domingo, 19 de febrero de 2012

Panorama de la televisión mexicana



ACCIÓN, SUCESO O CIRCUNSTANCIA.
PERSONAJES, ACTORES O EVENTO
1.       Obtuvo la primera concesión del Canal 4- XHTV, en 1949.
( 23  ) Teatro Fantástico de Enrique Alonso.
2.       Empresa donde se funcionaron los primeros canales de TV.
( 24   )  La de María Felix y Jorge Negrete. 
3.       Marca comercial que patrocinó las telenovelas en sus inicios.
( 10   )  Carlos López Moctezuma.
4.       Primera transmisión deportiva.
( 16   )  Canal 8, de TIM.
5.       Primera transmisión de un Informe de Gobierno por televisión.
( 19   )  Jacobo Zabludosky
6.       Primera telenovela transmitida por Televisión Azteca.
( 22 )  Viruta y Capulina.
7.       Primera transmisión por TV de una Copa Mundial de Fútbol.
( 29   ) Los Beatles en Inglaterra y Tony Aguilar.
8.       Primera telenovela que se transmitió en vivo.
( 21   )  Pájaro Madrugador.
9.       Empresario que impulsó la XEW en la radio y la televisión.
( 8   )  Senda Prohibida con Silvia Derbez.
10.   Primer villano de la televisión en telenovelas.
( 28  ) Lucero y Manuel Mijares, 1999.
11.   Telenovela nacional que abrió el mercado internacional.
 ( 1   )  XHGC Canal 5.
12.   Primera actriz de telenovela.
(  13  )  El Amor tiene Cara de Mujer.
13.   Primera telenovela de larga duración mexicana.
(   9 )  Emilio Azcárraga Vidaurreta.
14.   Programa musical de larga duración con Raúl Velasco.
( 6   )  Nada Personal.
15.   Primera programa a color de Guillermo González Camarena.
(  20  ) “Simplemente María”, S. Camalich.
16.   Primer competidor de Telesistema Mexicano en 1968.
( 14   )  Siempre en Domingo.
17.   La primera cantante que se presentó en televisión.
( 15   ) “Paraiso Infantil.
18.   Locutor comercial del “Gran Premio de los 64 mil pesos.”
(  5  )  Gobierno de Miguel Alemán Valdés.
19.   Precursor de los noticiarios en televisión.
(  27  )  Big Brother.
20.   Telenovela de larga duración extranjera.
(  1  )  Romulo O’Farril.
21.   Primer satélite para la televisión mundial.
(  30  )  Héctor Gómez.
22.   Primer programa de parejas cómicas.
(  7  )  Chile, en 1962.
23.   Programa infantil de “Cachirulo” que se transmitió en los 50.
(  11  )  Los Ricos También Lloran, de 1979.
24.   Primer boda televisada.
( 12   )  Silvia Derbez.
25.   Primer Canal experimental en 1952.
(  4  )  La Lucha Libre.
26.   Primera telenovela de corte infantil.
 ( 26   )  Mundo de Juguete.
27.    Primer Reality show en México.
(  2  )  Telesistema Mexicano.
28.   Primer boda televisada pagada por Televisa.
( 17   )  Rosa de Castilla.
29.   Participantes en el primer control remoto a nivel mundial
( 18   )  Pedro Ferriz Santacruz
30.   Primer actor en la televisión.
(  3  )  Colgate Palmolive.